Проект «Песочный импульс» начал работу в январе 2026 года. В ходе проекта Томское региональное отделение РДФ приобрело и установило интерактивные песочницы в Асиновском семейном многофункциональном центре «Слад» и Центре социальной помощи семье и детям Колпашевского района. Оба учреждения входят в региональную сеть центров, помогающих детям в трудной жизненной ситуации: с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, а также детям из приемных и кризисных семей.
Устройство может с пользой для себя и для ребенка использовать любой специалист помогающего профиля: социальные педагоги и психологи, воспитатели и педагоги дополнительного образования, логопеды и дефектологи, отметила в ходе круглого стола, посвященного итогам проекта, председатель Томского отделения РДФ Галина Терентьева:
«Именно поэтому мы считаем важным, чтобы доступ к такому оборудованию был у помогающих специалистов учреждений, которые работают с наиболее уязвимыми группами детей».
Специалисты, участвовавшие в проекте, рассказали о практических кейсах: решении тяжелого конфликта между родными братом и сестрой из приемной семьи, коррекционной работе с детьми с РАС и речевыми нарушениями, а также о профориентационных занятиях.
«Это удачное решение, его важно тиражировать!» — заявила заместитель губернатора по социальной политике Светлана Грузных, подводя итоги проекта.
Проект «Песочный импульс» завершился, но его методы будут жить дальше, отмечают организаторы. Региональные власти подтвердили готовность поддерживать расширение программы на большее число учреждений, а успешные кейсы войдут в методическую базу для специалистов помогающих профессий.
Интерактивная песочница — это стол с песком, оснащенный проектором и датчиком глубины. В реальном времени на песок проецируется изображение, которое меняется в зависимости от движений ребенка: горка превращается в гору, ямка — в озеро.
Метод сочетает классическую песочную терапию с цифровыми технологиями, что помогает снижать тревожность, развивать речь и моторику, а также эффективно работать с конфликтами, РАС и речевыми нарушениями.
