Ученые из Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ) разработали сервис «Компас тьютора», который поможет специалистам-тьюторам в сопровождении детей младших классов с расстройством аутистического спектра (РАС). Авторы сервиса — специалисты Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (ФРЦ РАС МГППУ).
По задумке авторов проекта, благодаря сервису сопровождение детей с аутизмом станет более эффективным, а специалисты смогут быстрее и точнее оценивать навыки, необходимые детям с РАС для успешного обучения, развития, адаптации в школе. Несмотря на то что сервис разработан для работы с младшими классами, использовать его можно и при работе со старшими школьниками.
«Сервис ”Компас тьютора” помогает специалистам оценивать динамику приобретаемых детьми навыков взаимодействия с окружающими и бытовых умений с помощью заполнения специальных опросников и формирования индивидуальных планов работы», — пояснили агентству ТАСС в университете.
Опросник состоит из нескольких разделов, соответствующих типичным школьным ситуациям, в которых оказываются ученики в течение дня: переодевание в раздевалке, прием пищи в школьной столовой, присутствие на уроке, занятие в спортзале и так далее. После того как специалист заполнит опросник, ответы обрабатываются и автоматически генерируется отчет.
«Помимо социально-бытовых навыков, навыков коммуникации, опросник включает в себя очень важные навыки, связанные с учебной деятельностью ребенка непосредственно на уроке. Оценка этих навыков помогает тьютору и учителю выстроить совместную работу по их дальнейшему формированию. А работа в команде — залог успеха», — отметила Ольга Загуменная, методист школы ФРЦ РАС МГППУ.
Чтобы получить доступ к сервису, тьюторам необходимо зарегистрироваться на сайте центра.
