В 2026 году ключевым направлением работы детского общественного совета при уполномоченном по правам ребенка в Свердловской области станет развитие систем школьной медиации и служб примирения. Главная цель инициативы — предотвращение и разрешение конфликтов в образовательных учреждениях. Об этом 12 февраля сообщила уполномоченный по правам ребенка в Свердловской области Татьяна Титова, передает ТАСС.
«Одним из направлений, которое мы прорабатываем, чтобы сделать его системным, будет правовое просвещение детей и родителей, потому что сегодня дефицит знаний в области права ведет к очень необдуманным поступкам. В этом случае мы рассчитываем на детский общественный совет, который мы создали в конце 2025 года <…>. В свою работу мы взяли медиацию, службу примирения в школах для того, чтобы понять, как разрешаются и могут разрешиться конфликты в школе», — рассказала детский омбудсмен.
В совет входят 52 активиста, формирование команды продолжается. Участники инициативы будут обучаться предотвращать и разрешать конфликты, после чего будут использовать полученные знания и навыки в своих школах. Предполагается, что детский общественный совет будет также налаживать взаимодействие с молодежными парламентом, правительством и администрацией Свердловской области, «чтобы сообщество активных ребят знали друг друга, проявляли инициативу и помогали друг другу».
Среди других задач, поставленных перед советом на 2026 год: безопасность и здоровье подростков, программы занятости для школьников, театральные практики как инструмент социализации. По мнению Татьяны Титовой, социальные театры могут стать эффективным форматом работы с молодежными проблемами.
Запрос на медиацию
Ранее в тот же день уполномоченный по правам человека в Свердловской области Татьяна Мерзлякова предложила педагогам применять медиацию для разрешения конфликтов со школьниками. Омбудсмен заявила о необходимости создавать безопасную среду для учителей и обучать их переговорным техникам.
Мерзлякова рассказала, что в 2025 году ей поступило 89 обращений из школ, 24,7% из них были связаны с внутренними конфликтами, в том числе буллингом в отношении учителей.
«Необходимо мониторить школьные чаты и оценивать предпосылки для возникновения возможных ссор, чтобы вовремя их купировать и не доводить ситуацию до нападения на педагогов», — считает омбудсмен.
Татьяна Мерзлякова уверена, что с агрессивными подростками следует проводить социально-психологическую работу и вовлекать их в разные активности, в том числе дополнительное образование и патриотическое воспитание. Омбудсмен призывает также школьное руководство и все общество поддерживать учителей.
- Как в Воронеже при помощи медиации продвигают культуру бесконфликтного общения
- Правительство хочет поддержать НКО, оказывающие медиативные услуги
- Медиация, переговоры с учителями, группы дневного пребывания: какую поддержку приемная семья может получить в благотворительных фондах
- Школа без риска для жизни: как обеспечить безопасность без тотальных запретов
- «Буллинг — это не школа жизни, а травля и насилие»
