В Центре толерантности прошла встреча «Нарисуйте смысл: анимация для музеев и НКО». На ней состоялась премьера пяти студенческих анимационных работ и разговор о перспективах использования анимации в некоммерческом секторе.
Центр толерантности активно сотрудничает с учебными заведениями, в том числе с Высшей школой экономики. Поэтому, когда студентам Школы дизайна НИУ ВШЭ нужно было сделать свои учебные анимационные фильмы, в центре с готовностью предложили им темы и кураторство в работе над ними. «Мы все время мучаемся тем, что нам тяжело рассказывать о себе в широкий мир, — говорит Евгения Эльконина, педагог, тренер и куратор спецпроектов Центра толерантности Еврейского музея. — И тут у нас совпал интерес».
В результате получилось пять коротких анимационных фильмов о разных направлениях работы — форум-театре, инклюзии в музее, поддержке ментального благополучия, противодействии травле и безопасном пространстве для подростков. Каждый из пяти авторов изучал свою социальную тему, общался с тренерами и искал свой визуальный язык для рассказа о ней.
«На мой взгляд, очень ценно сотрудничать с молодыми авторами из творческих вузов, потому что каждый из них — самостоятельная единица. Они не просто технически мультипликаторы, но и режиссеры, и авторы сценариев», — считает Дмитрий Булгаков, режиссер, сценарист, аниматор, преподаватель Школы дизайна НИУ ВШЭ.
«Мы постоянно обсуждали, они нам присылали идеи, а мы все время переспрашивали: ”А что это? А как это?” И они нам объясняли, — рассказывает Евгения Эльконина о том, как проходил рабочий процесс. — Было очень необычно, когда дают образы, цвета, а я привыкла к буквам, мне нужны тексты, смысл. Но мы стали думать: а для молодежи это, может, все по-другому? Кто-то мыслит текстом, кто-то — образами, эмоциями».
Студенты со своей стороны отмечают, что работать со специалистами Центра толерантности было очень комфортно: «У заказчиков часто бывают специфические требования, очень много вопросов, непонимание того, как идет процесс, а тут нам давали много свободы для творчества и все время шли на открытый диалог», — говорит Дарья Сарафанова, студентка Школы дизайна НИУ ВШЭ и автор одной из анимационных работ.
Некоторые участники проекта уже хорошо знакомы с Еврейским музеем, но о деятельности существующего при нем Центра толерантности узнали впервые.
«Даже на самом деле обидно, — говорит студентка Виктория Исаева, — потому что сейчас я углубилась в эти процессы и поняла, что это очень важная организация. Хочется как-то подсветить, что здесь не только музей, но есть еще и такие крутые и важные программы».
По словам сотрудников Центра толерантности, даже их аудитория делится на несколько групп, посещающих разные виды мероприятий. «Часто люди удивляются: ”Вы и еще что-то делаете? Не только форум-театр показываете, но и тренинги проводите? У вас еще и лекции и паблик-токи бывают?”», — говорит Евгения Эльконина.
Анимационные ролики — это емкая и запоминающаяся презентация проектов, которую можно разместить на сайте, показывать на мероприятиях, высылать партнерам.
«Мы работаем со школами, и там нам часто говорят: ”Надо руководству рассказать, куда мы везем детей, что там будет”. Мы предлагаем почитать на сайте, но в ответ слышим: ”Ой, нет, читать — это вряд ли”. А теперь у нас есть анимационный вариант и люди просто будут видеть, что происходит на наших занятиях», — рассуждает тренер.
Через образы и детали мультипликаторы передали атмосферу и ощущения, которые сложно встроить в официальное описание программы.
«Я смотрела на экран, и каждый раз у меня глаза на мокром месте, когда вижу капельку пота на лице ребенка, который боится, — признается Евгения Эльконина. — Мы работаем с этими детьми, видим эти эмоции, но настолько ярко выраженное, как в мультфильме, отражение нашей каждодневной работы у меня вызывает слезы».
И даже если в мультяшном образе для зрителя остается какая-то загадка, главная мысль все равно понятна. Это видно на примере работы Тимура Чернявского, в которой динозавр отправляется в музей. «Мы обсуждали это с преподавателем, не будет ли это как-то странно ассоциироваться с вымершим видом? — рассказывает студент. — Моя мыль была в том, что динозавр — это удобная социальная маска, но, приходя на тренинги Центра толерантности, можно ее снять и быть собой».
Успешный кейс сотрудничества Центра толерантности со студентами показал, что у анимации большой потенциал для привлечения молодых авторов к разговору о некоммерческих программах и благотворительности.
Ассоциация грантодающих организаций Форум Доноров поддерживает благотворительные инициативы и культурные проекты — музейные, музыкальные, в кино. «Но на периферии нашего сознания осталась анимация», — говорит Ирина Соколова, директор по работе с некоммерческими организациями.
Подойти к теме решили с двух сторон. Летом Форум Доноров планирует провести большую встречу участников ассоциации и представителей анимационного кино, чтобы поговорить о том, какие проблемы есть в этой сфере и какая поддержка может быть полезна.
«Помимо этого, мы посмотрели, какой отличный проект получился у Еврейского музея, и подумали, почему бы и нам не провести подобный конкурс среди молодых мультипликаторов и студентов: выбрать направления благотворительности для разработки сценариев, объявить номинации, найти партнеров среди членов нашей ассоциации, — говорит Ирина Соколова. — Пока это на стадии разработки, но я уже анонсирую такую возможность».
Запуск такого конкурса позволит не только на языке анимации рассказать о благотворительности и некоммерческом секторе, но и самим авторам познакомиться с темой.
«Важно, что они себя еще ищут через какую-то проблематику, — говорит преподаватель Дмитрий Булгаков о работе с молодыми мультипликаторами. — То есть они хотят и донести информацию, и в то же время найти какую-то свою художественную ценность, проявить себя. Мне кажется, это два в одном».
